Posibilidades de utilización, aplicaciones y repercusiones en la enseñanza de Multimedia e Internet.
Existen numerosas definiciones de aprendizaje colaborativo. (Driscoll y Vergara, 1997: 91), explicitan: para que exista un verdadero aprendizaje colaborativo, no sólo se requiere trabajar juntos, sino que cooperar en el logro de una meta que no se puede lograr individualmente. Este aprendizaje colaborativo tiene como elemento central del proceso al lenguaje, intercambio y aproximaciones sociales. El proceso cognitivo de dicho aprendizaje produce un gran éxito entre los alumnos/as ya que se estimula la iniciativa individual, fomenta la participación y motivan a los estudiantes. Todo esto da lugar a un aumento de la seguridad del alumno y una disminución de los sentimientos de aislamiento.
El aprendizaje colaborativo es totalmente opuesto al aprendizaje tradicional e implica la interacción entre iguales para así construir conocimiento, esto da lugar a redes de aprendizaje telemáticas. Estas redes desempeñan un papel muy importante en las instituciones educativas ya que con ellas se pueden reestructurar los procesos de enseñanza-aprendizaje. En mi opinión, creo que es importante que las escuelas busquen nuevos métodos para que los alumnos compaginen su trabajo con las redes de conocimiento y aprendizaje colaborativo.
Otro punto importante es la utilización de las TIC en el aula, éstas son una herramienta para el estudiante que se adecua a la cultura tecnológica y le da la posibilidad de responsabilizarse más de su educación convirtiéndolo en protagonista de su propio aprendizaje.
Me gustaría destacar el uso de las tecnologías en el mundo de la música ya que es un tema muy actual e imprescindible; por ejemplo cualquier composición musical que escuchemos pasa en algún momento de su transmisión por un proceso tecnológico. Este uso de recursos tecnológicos en el aprendizaje musical despierta el interés por aprender en el alumnado. El uso de estos medios supone cambios en el proceso de aprendizaje y potencia una enseñanza más activa y ágil.
Otro punto importante que quiero destacar es el diseño de webs orientado a niños. Los niños tienen habilidades, preferencias y necesidades diferentes, por lo que el diseño de sitios web destinados a este tipo de audiencia requiere de la adopción y adaptación metodológica necesaria para asegurar su usabilidad.
Otra herramienta que me gustaría destacar es el Cmaptools. Es un software multiplataforma para crear mapas conceptuales, por medio de unas aplicaciones escritas en Java. Permite tanto el trabajo local individual, como en red, ya sea local, o en internet, con lo que facilita el trabajo en grupo o colaborativo. Esta herramienta posibilita la navegación por los mapas realizados, lo que los convierte en interactivos. Se pueden enlazar e indexar prácticamente todo tipo de archivos, con la posibilidad de añadir información contextual a cada uno de los conceptos o nodos del mapa.
Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red (Obligatoria)- Aprendizaje colaborativo y redes de conocimiento (Obligatoria)
- Las TIC en el aula (Obligatoria)
- Informática y educación musical.
- Diseño web orientado a niños
- CmapTools. Se trata de un programa gratuito
